A escola no processo formativo do indivíduo na passagem da família à sociedade civil e ao estado segundo Hegel

Autores/as

  • Francisco Silvio Coelho Lima Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Palabras clave:

Hegel. Formação. Indivíduo.

Resumen

Este texto busca apresentar o pensamento do filósofo alemão Georg Wilhelm Friedrich Hegel acerca da importância da escola no processo de formação do indivíduo. Em sua filosofia, a escola ocupa um papel central na passagem da família para a sociedade civil e, por fim, ao Estado. Para compreender esse percurso, é necessário entender três momentos: a História do desenvolvimento da escola em sua busca de identidade, a Harmonia entre sociedade civil e Estado e o “lugar” da Razão Escolar. Tomando como base a obra Enciclopédia das ciências filosóficas em compêndio (1830) e em Princípios da Filosofia do Direito (1820), bem como de comentadores e intérpretes de Hegel, observaremos como a escola se insere na dialética hegeliana e sua legitimidade ético-política.

Biografía del autor/a

Francisco Silvio Coelho Lima, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Bacharel em Filosofia (2011) e Teologia (2016) pela Faculdade Católica de Fortaleza; Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade Kurius (2015); Especialização em Ensino de Filosofia pela Faculdade Católica de Fortaleza (2014); Especialização em Ciências da Religião e Ensino Religioso pela Universidade Católica de Pernambuco (2023); Mestrando Acadêmico em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). 

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Publicado

2026-01-10

Cómo citar

LIMA, F. S. C. A escola no processo formativo do indivíduo na passagem da família à sociedade civil e ao estado segundo Hegel. Kairós: Revista Acadêmica da Prainha, Fortaleza, v. 21, n. 2, p. 256–271, 2026. Disponível em: https://www.ojs.catolicadefortaleza.edu.br/index.php/kairos/article/view/677. Acesso em: 28 may. 2026.

Número

Vol. 21 Núm. 2 (2025)

Sección

Artigos Varia

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